افسردگی

افسردگی یکی از شایع‌ترین بیماری‌های نوع بشر است. برای افسرده نبودن کافی نیست که مشکلی نداشته باشیم بلکه باید شور و شوقی در سر باشد باید دلیل برای زندگی داشت، بایستی عشق ورزید تا افسرده نبود. پاد زهر افسردگی این نیست که خیالی در سر نداشته باشیم بلکه آن است که موضوعی سالم و مناسب برای دوست داشتن و شوری سازنده و مفید در سر داشته باشیم.

با توجه به اینکه افسردگی موجب افت قابل ملاحظه‌ای در عملکرد شغلی، تحصیلی، اجتماعی و یا خانوادگی انسان می‌شود و یا آرامش درونی او را به طوری بارز بر هم می‌زند و از سوی دیگر توانایی اندیشه بشر و قدرت چاره‌جویی او خیلی بیش از آن است که قوی‌ترین حوادث تلخ هم بتواند او را برای همیشه افسرده نگه دارد این موضوع را انتخاب کرده و در این تحقیق سعی شده با بررسی علل افسردگی مشکلات را پیش از شدت یافتن آنها به خوبی شناخت و سپس بررسی کرد و با ارائه راهکارهای درمانی مناسب افسردگی را تا حد امکان از بین برد.

پرخاشگری

پرخاشگری یکی از پدیده‌های مهم روانی، اجتماعی است که قسمت اعظم تاریخ مدون انسان پیرامون آن رقم خورده است، برخی سپیده دم تاریخ را با بیان قتل هابیل به دست قابیل آلوده به پرخاشگری و خشنونت می‌دانند. کوالسکی بر اساس پژوهش‌های انجام شده خود می‌نویسد. از 5600 سال قبل تا امروز بشر فقط 292 سال در صلح و صفا گذرانیده و بقیه را در جنگ و ستیز بوده است اگر تاریخ انسان را ورق بزنیم پر است از خوانخواری قتل و غارت و کشتار، بزرگترین افتخارات قهرمانان تاریخ این بوده است که توده‌های گسترده‌تری از انسان‌ها را کشته یا به کشتن داده‌ا ند. از آن سردار رومی می‌توان نام برد که چهل هزار غلام را در روم به صلیب کشید و پادشاهی که فرمان داد تا هزاران نفر از هواداران یک عقیده را در زمین بکارند و یا از آتیلا و چنگیز ذکری به میان آورد که مردم شهرهای چند هزار نفری را قتل و عام کردند. در طی این جنگ‌ها و ستیزها شمارِ افرادی که کشته شده و یا در اثر بیماری‌های واگیری از میان رفته‌اند. بالغ بر سه میلیارد و ششصد میلیون نفر بوده است یعنی معادل کل جمعیت کره زمین، اهمیت موضوع در اینجاست که بدانیم شمار کشته‌شدگان در آمریکا بین سال‌های 1971 تا 1975 بیشتر از تلفات ارتش آمریکا در ویتنام بوده است در سال 1975 از هر ده هزار نفر آمریکایی یک نفر به طور پرخاشگرانه کشته شده است و کشور ما در مقایسه با دیگر کشورهای بزرگ از نظر معدل خشونت و پرخاشگری در ................

اعتیاد به مواد مخدر به عنوان یکی ازمشکلات عصر ما

در این مقاله سعی کردیم تاریخچه و تعریف اعتیاد و همچنین انواع مواد مخدر از جمله تریاک، مورفین، حشیش، ال‌اس دی و ... را مورد بررسی قرار بدهیم و به عوارض جسمی و روانی آنها در جامعه بپردازیم. همچنین مطالبی در مورد راههای پیشگیری از اعتیاد از جمله اطلاع رسانی از طریق رسانه‌ها، ایجاد آرامش‌ در خانواده را ارائه کردیم. و در آخر نیز به راههای درمان اعتیاد پرداخته‌ایم.

تربیت کودک از دیدگاه اسلام

امیر المومنین علی علیه السلام می فرمایند:

                                    ((خیر ما ورث الابا الانبا الادب))

     بهترین چیزی که پدران برای فرزندان به ارث می گذارند ادب و تربیت صحیح است.

هیچ سرمایه ای در اسلام گرانمایه تر از ادب و تربیت صحیح نیست و خسارتی که در زندگی و جریان نبود ان گریبانگیر انسان می شود قابل جبران نیست به واسطه همین در برنامه تربیت و پرورش ابتدا خود سازی را سر لوحه قرار می دهیم همچنانکه در قرآن مجید آیه 6سوره تحریم((قوا انفسکم))قرآن انسان را به خود سازی تکلیف می کند و تاکید روی این مطلب می کند.آدمی برای رسیدن به سعادت و شایستگی بعد از خودسازی باید به ناچار اهل و اولاد خویش را هم تربیت کند.((قوا انفسکم و اهلیکم نارا)) از خود سازی به ساختار اهل و عیال و اولاد بپردازید و از اتش جهنم مصون بمانید،فرزندان ما نیز در زمره ی اهل مایند و اگر پدری به فرزند خویش از اتش دنیا بیمناک است ،رواتر ان است که بر او از اتش اخرت بیمناک تر باشدو این نیست جز انکه شیوه ای پسندیده در پرورش او برگزینند.امام سجاد (ع)می فرمایند: ((حق فرزندت بر تو این است که بدانی وجود او از توست و بد وخوب او در این دنیا به تو ارتباط دارد و بدانی که در سرپرستی او مسولیت داری و مسول تربیت او هستی  او را به خداوند بزرگ راهنمایی کنی ،و با فرزندت ان چنان رفتار کن که اثر نیکوی تربیت تو مایه جمال و زیبایی اجتماعی او باشد و یا اینکه او را چنان تربیت کن که بتواند در شؤن مختلف زندگی با عزت و ابرومندی زندگی کند و مایه زییایی و جمال تو باشد)).دریافت تربیت حقی است برای فرزندان و طبعا جهت ما تکلیفی سنگین به همراه دارد ،انها نیاز دارند که ساخته شوند و به عمل ایند ،فردی مقید به حال خود و جامعه و پیرو مکتب و اندیشه ای باشند و بدیهی است که وصول به چنین مقصدی بدون یاری پدر و مادر امکان پذیرنیست و انها براورده شدن این خواسته و رفع این نیاز را از پدر و مادر خود خواستارند.بعنوان اینکه ما پدر و مادریم مهمترین وظیفه ماست.انجام این مسولیت به وجهی نیکو مورد سفارش عمل و شرع و سستی و سهل انگاری در ان عقوبت آور است.این که همه می خواهند پدرو مادر خوبی باشندجای بحثی نیست ولی اشتباه در این است که برخی خوب بودن را در این می بینند که نیازهای بدنی کودکان را برآورده سازند و برای جنبه های روانی و اخلاقی ان ارج و بها قایل نیستند از سویی دیگر این مسله مطرح است که خیلی از پدرها و مادرها فکر می کنند برای تعلیم و تربیت فرزندانشان احتیاج به آموزش و آگاهی داشته باشند گمان دارند در امر تربیت آگاهی ضروری نیست و یا آنچه را که ضروری است میدانند و از ان اطلاع دارند .در تربیت این مسله مطرح است که ما می خواهیم سرمایه های مادی و

تربیت جسمی و جنسی

     زندگانی عبارت از کشمکش دائمی و مستمر با محیط و مبارزه برای شناختن محیط و استفاده از آن میباشد . در این رهگذر عقل و جسم هر یک وظیفه و نقش جداگانه ای را ایفاء مینمایند .

     بدن وسیله ارتباط فکر و دماغ انسانی با اشیاء خارجی است ؛ بوسیله بدن ، عقل و مغز میتوانند وظائف خود را در شناختن محیط و اصلاح و یا تغییر آن - برای آسایش و رفاه افراد بشر- انجام دهد . بنابراین بدن - که ابزار مغز است - باید بوسیله تعلیم و تربیت تقویت گردد . و اگر ما اعمال بدن را از اعمال فکری و مغز جدا بدانیم ، و بین اعمال جسمانی و عقلانی ارتباطی قائل نباشیم ، بی شک ، در مفهوم تعلیم و تربیت دچار اشتباه شده ایم . یونانیان قدیم که میگفتند « ژیمناستیک برای تحریک و برانگیختن جنبه روحی طبیعت انسان است ، نه برای کسب زور و قوت بدن که ناظر به همین اصل و حقیقت است . کسانی مفهوم واقعی تعلیم و تربیت را درک میکنند که میان عقل و جسم قائل به تفکیک نمیباشند . و لذا میبینیم ، در تعالیم اسلامی به اصلاح روح و بدن و عقل و عاطفه و موازنه ی میان آنها عنایت تامی شده است ، نماز و وضوء را واجب  و فرض نموده ، و تیراندازی و شناوری و سوارکاری و امثال آنها را مستحب قرار داده است . و اصولاُ انسان را به کسب قدرت ونیروی جسمی وروحی .......

تاثیر تربیت رسمی و غیر رسمی در مدارس ابتدایی و راهنمایی

از زمانی که تعلیم وتربیت رسمی شکل گرفت  افرادی به عنوان معلم،  افرادی دیگر به عنوان دانش آموز و  مکانی به عنوان کلاس آموزشی  تعیین  شد.

از آن زمان عده ایی مطا لبی را به دانش آموزان آموزش می دادند که نوع روش تدریس آن ها بیشتر به مطالب آموزشی بستگی داشت . برخی فنون و مطالب به شکل عملی آموخته می شد که

در حقیقت به کار گیری روش تدریس فعال بود  و در این عین برخی مطالب  نیز  به شیوه حفظی، تمرین و تکرار آموخته می شد که در حقیقت به کارگیری روش تدریس غیر فعال  بود.

این دوشیوه از دو نوع طرز تفکر نشات می گرفت یکی آن که براساس آن معتقد بودند ذهن انسان همانند لوح سفیدی است که در بدو تولد نقشی در آن وجود نداشته و از محیط متاثر می شود و نقش می پذیرد و می تواند از اطلاعات و معلومات انباشته  شود.

نوع دیگر از طرز تفکر این است که ذهن به عنوان منبعی فعال و استوار نقش و اطلاعات و معلومات را به همان شکل که ازمحیط می گیرد در خود جای نمی دهد .بلکه ذهن موجودی فعال است، مطلب را می گیرد تجزیه و تحلیل می کند. و  در واقع انبار ذخیره اطلاعات نیست و به این ترتیب  نظرات متفاوتی ارائه می دهند.

اما چیزی که در اینجا مهم است این است که پایدار ترین و موثر ترین آثار تربیتی غالبا در غیر رسمی ترین موقعیت های تربیتی رخ می دهد. منظور ما از تربیت غیر رسمی یک برداشت کاملا ظریف و حساسی است که اگر به درستی به مفهوم آن درک نگردد منجر به سوء تفاهم هایی در برنامه ریزی ها و تصمیم گیری های تربیتی می گردد.

معمولا انسان از هر چیزی که رسمی و تصنعی است گریزان است و یا حداقل رغبت درونی به آن ندارد و  بیشتر از روی ظواهر ، نتایج صوری و رفع  تکالیف اجباری و  تصنعی به آن می نگرد. در حالیکه در تربیت غیر رسمی فرد با اراده و اختیار خود و از روی برنامه ریزی هایی که انجام داده است به رفع مشکلات تربیتی خود اقدام ، و  سعی در بهتر شدن رابطه تربیتی دارد.

استاد مطهری می گویند: که هدف قران تربیت است یعنی در واقع می خواهد افراد رابیدار کند. قران می خواهد تعلیم دهد که مقیاس و معیار تشخیص عقل و فکر باشد  نه صرف اینکه پدران ما چنین کردند و ما هم  چنین می کنیم .

تعلیم و تربیت رسمی غیر رسمی با ایجاد تقویت و نگرش و مهارت فرا گیرای ، امکان وصول

به خوشبختی را در حال و آینده برای آنان فراهم می سازد. مدرسه و کلاس مهمترین موقعیت در نظام آموزش و پرورش رسمی است که مجریان برنامه های آموزش و پرورش مدیر، معاونان،  معلمان ، مربیان و دفترداران با اجرای عالمانه برنامه های درسی می توانند میزان اطمینان تحقق زندگی سعادتمندانه را برای  افراد در جامعه 

خود ارضایی و راه های پیشگیری و درمان آن

خود ارضایی و راه های پیشگیری و درمان آن

موضوع این مقاله خود ارضایی و راه های پیشگیری و درمان آن است در مقدمه ی بحث به تعریف گستردگی مسئله و راههای پیشگیری و درمان آن پرداخته شده است. و سپس این رئوس مطالب مطرح شده است : بلوغ ،بلوغ جنسی علائم بلوغ در پسر و دختر ،تفاوت های پسر و دختر ،انحراف جنسی ،معیارهای انحراف جنسی ،استمنا کودکان و نوزادان ،عوارض آن در کودکان و بزرگسالان و راه های پیشگیری و درمان این مشکل بحث شده است.

شیوه های ارزشیابی در دوره ابتدایی

مقدمه:

همان گونه که تدریس دروس از نظر اهمیت در درجه اول قرار دارد ولی ارزشیابی نیز در آموزش نقش مهمی را ایفا می کند و بازخوردهای روانی و اجتماعی فراوانی دارد .

به عنوان مثال :نمره ی دانش آموز می تواند ملاک ارزشیابی های دیگر برای دانش آموزان (چه در مدرسه و چه در خارج از آن ) قرار گیرد و چه بسا نقش سرنوست سازی را در زندگی او ایفا کند و هم چنین نمره ی دانس آموز و نگرش او در باره ی سادگی یا دشواری سؤالات و غیره می تواند در درس خواندن دانش آموز و نیز انگیزه ی بعدی او برای درس خواندن و تصمیم های آینده اش نقش ایفا کند . 

در این مقاله سعی شده است تا انواع روش های ارزشیابی و انواع آزمون هایی که در ارزشیابی به کار می روند را نام برده و شرح مختصری از آنها بیان شود .

در این مقاله درباره ی نحوه ی ارزشیابی انواع هدف های آموزشی بحث شده است و هدف های آموزشی به شرح زیرند :

   1- هدف هایی که به دانستن درباره ی امور مربوت می شود .

   2- هدف هایی که به دانستن نحوه ی انجام دادن عمل یا کاری مربوط می شوند .

ارزشیابی :

« ارزشیابی به یک فرایند نظامدار برای جمع آوری ، تحلیل و تفسیر اطلاعات گفته می شود به این منظور که تعین شود آیا هدف های مورد نظر تحقق یافته اند یا در حال تحقق یافتن

کتاب شگفت انگیز EBooKMagic نسخه تیر ماه 90 در دو نسخه جاوا و آند

نسخه جدید و جالب تیر ماه کتاب شگفت انگیز همراه با عکس (مصور)در دو نسخه جاوا و اندروید بوده و شامل موضوعات زیر می باشد :

رویدادهای این ماه :
- روز جهانی مبارزه با مواد مخدر
- شهادت حضرت امام موسی کاظم (ع)
- مبعث رسول اکرم (ص)
- ولادت امام حسین(ع)
- ولادت حضرت ابوالفضل (ع)
- ولادت حضرت علی اکبر(ع)
- ولادت حضرت مهدی (عج)
اشعار:
(20 شعر فوق العاده و 10 شعر طنز برای این ماه)
بخش بیوگرافی:
(خسرو شکیبایی و امین حیایی و ...)
بخش جالبه اگه بخونید!
(بدون شرح! و قرآن ! من شرمنده توام اگر... و گذرگاه عشق و توپولوف و ...)
پیامک ها:
بخش جدید پیامک های ارسالی شما
- عاشقانه
- فلسفی و عرفانی
- طنز و سرکاری
- انگلیسی همراه با ترجمه
دانستنی ها:
(آیا میدانستید: سریع ترین جت دنیا دارای سرعت 3600 کیلو متر است)
بخش جالب به سوی شاد زیستن:
شهر ویتامین ها
پزشک همراه (آب فراوان بنوشید اما نه آب یخ! و سیب، پنی‌سیلین طبیعی و...)
تناسب اندام (مخصوص خانم ها)
داستان و رمان:
- داستان های ارسالی شما (14 داستان زیبا)
- داستان های کوتاه و پندآموز(7 داستان)
- داستان های کهن ایران باستان (1 داستان برای این ماه)
- داستان های سریالی (داستان ستاره دنباله دار و نوزاد بدون دنباله)
- رمان (شازده کوچولو برای این ماه) همراه با عکس
سخنان بزرگان و ضرب المثل ها و معرفی بزرگان:
اگر نمی توانی دوست پیدا کنی، برای خود دشمن نتراش(مثل یونانی)

این کتاب در دو نسخه جاوا و آندروید ارائه شده است و قابل نصب روی گوشی های نوکیا ، سونی اریکسون ، سامسونگ و تمام گوشیهایی که ازسیستم عامل جاوا برخوردار می باشند.


  دانلود نسخه جاوا   حجم فایل : 953 کیلوبایت
  دانلود نسخه آندروید   حجم فایل : 1.13 مگابایت

   پسورد فایل ها : www.ariamobile.net

نرم افزار فلش تقویم شمسی و اوقات شرعی Flash Calendar 2

نرم افزار Flash Calendar 2 تقویم شمسی و اوقات شرعی شهرهای مختلف در فرمت فلش می باشد.خروجی این تصاویر برای نمایش اوقات شرعی دقیقاً برابر با اطلاعات داده شده از مؤسسه ژئوفیزیک دانشگاه تهران است، لازم به ذکر است که این تصاویر نه تنها در سال 1390 بلکه در تمامی سال های بعد از آن نیز قابل استفاده می باشند. نرم افزار قرار داده شده در این مجموعه بر روی تمامی گوشی هایی که از فایل های فلش پشتیبانی می کنند قابل اجراست، نیاز به نصب و تنظیم خاصی ندارد، سازگار با گوشی های لمسی و غیر لمسی می باشد.

  دانلود   حجم فایل : 161 کیلوبایت

   پسورد فایل ها : www.ariamobile.net