معرفی شهرستان سراوان

 معرفی سراوان سراوان، زادگاه خورشید ایران شهرستان سراوان ۱۲۰۳۲ کیلومترمربع وسعت دارد مساحت این شهرستان ۷ و ۶۵ صدم درصد مساحت کل استان سیستان و بلوچستان را تشکیل می‌دهد و در موقعیت ۶۲ و ۲۰ دقیقه طول و ۲۷ و ۲۲ دقیقه عرض جغرافیایی و در ارتفاع ۱۱۹۵ متر از سطح دریا واقع شده است. از شمال غرب به خاش، از غرب به شهرستان سب سوران، از شرق و جنوب شرقی به کشور پاکستان محدود می‌شود. شهرستان سراوان هم‌چنین ۳۸۴ کیلومتر مرز مشترک با کشور پاکستان دارد و در منتهی‌الیه شرقی‌ترین نقطه کشور واقع است و به «زادگاه خورشید ایران» شهرت دارد؛ به‌طوری‌که طلوع و غروب خورشید در سراوان با طلوع و غروب خورشید در غربی‌ترین شهر کشور یک ساعت و هفده دقیقه اختلاف دارد. تقسیمات جغرافیایی و جمعیت شهرستان سراوان بر اساس آخرین آمار دارای ۳ بخش: ۱- مرکزی ۲- جالق ۳- بم پشت است. جمعیت شهرستان سراوان بر اساس سرشماری در سال ۱۳۹۰، تعداد ۱۷۵۷۲۸ نفر که ۸۹۱۹۱ نفر شهری، ۸۵۷۳۱ نفر روستایی و ۸۰۶ نفر غیرساکن می‌باشند. شرایط اقلیمی و عوارض طبیعی آب‌وهوای سراوان گرم و خشک، بیابانی، کویری و کم باران بوده و درجه حرارت بین ۳- تا ۴۳+ سانتی‌گراد متغیر است. در زمستان هوا نسبتاً معتدل و متوسط بارندگی در سال ۱۱۰ میلی‌متر می‌باشد. بسیاری از روستاها دارای خاک مرغوب و حاصل خیزی می‌باشند. کوه سفید گشت و کوه سرخ در بم پشت، از مرتفع‌ترین کوه‌های این شهرستان محسوب می‌شوند. رشته‌کوه سیاهان طولانی‌ترین رشته‌کوه در این شهرستان می‌باشد که از نزدیکی‌های تفتان شروع و تا ناهوک در محدوده پاکستان ادامه دارد. رودخانه فصلی ماشکید نیز مهم‌ترین رود شهرستان سراوان است که از دامنه جنوبی شهرستان از نزدیکی خاش سرچشمه می‌گیرد که پس از عبور از شهرستان مهرستان، جنوب شهرستان سب سوران و شمال بم پشت، جنوب اسفندک و کوهک را مشروب می‌کند. وضعیت کشاورزی و دام‌پروری

اختلال دفعی در کودکان

اختلالات دفعی در کودکان

به درخواست یکی از دوستان

                                                                  دانلود

شیوه های ارزشیابی در دوره ابتدایی

مقدمه:

همان گونه که تدریس دروس از نظر اهمیت در درجه اول قرار دارد ولی ارزشیابی نیز در آموزش نقش مهمی را ایفا می کند و بازخوردهای روانی و اجتماعی فراوانی دارد .

به عنوان مثال :نمره ی دانش آموز می تواند ملاک ارزشیابی های دیگر برای دانش آموزان (چه در مدرسه و چه در خارج از آن ) قرار گیرد و چه بسا نقش سرنوست سازی را در زندگی او ایفا کند و هم چنین نمره ی دانس آموز و نگرش او در باره ی سادگی یا دشواری سؤالات و غیره می تواند در درس خواندن دانش آموز و نیز انگیزه ی بعدی او برای درس خواندن و تصمیم های آینده اش نقش ایفا کند . 

در این مقاله سعی شده است تا انواع روش های ارزشیابی و انواع آزمون هایی که در ارزشیابی به کار می روند را نام برده و شرح مختصری از آنها بیان شود .

در این مقاله درباره ی نحوه ی ارزشیابی انواع هدف های آموزشی بحث شده است و هدف های آموزشی به شرح زیرند :

   1- هدف هایی که به دانستن درباره ی امور مربوت می شود .

   2- هدف هایی که به دانستن نحوه ی انجام دادن عمل یا کاری مربوط می شوند .

ارزشیابی :

« ارزشیابی به یک فرایند نظامدار برای جمع آوری ، تحلیل و تفسیر اطلاعات گفته می شود به این منظور که تعین شود آیا هدف های مورد نظر تحقق یافته اند یا در حال تحقق یافتن